現(xiàn)階段針對(duì)于全腦開(kāi)發(fā)的訓(xùn)練，國(guó)家政策積極引導(dǎo)支持，市場(chǎng)需求極其旺盛，應(yīng)試教育下，課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重，大多數(shù)孩子記憶力全靠死記硬背，不僅效率低下，效果差，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆厭學(xué)。孩子苦不堪言，家長(zhǎng)急火攻心。開(kāi)發(fā)潛能，提高記憶力，則成為無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和孩子翹*期盼的事情。

通過(guò)全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練提升記憶力，是現(xiàn)今教育行業(yè)發(fā)展的大趨勢(shì)，傳統(tǒng)教育是以灌輸知識(shí)為主要目標(biāo)，記憶提升把發(fā)掘孩子具有的潛在能力作為教育的目標(biāo)，這種教育方式對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)起到很大作用。全腦開(kāi)發(fā)把認(rèn)識(shí)腦、開(kāi)發(fā)腦、保護(hù)腦，潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練為教育研究中心。

和其他全腦教育一味強(qiáng)調(diào)開(kāi)發(fā)潛能，提高記憶不同，九言教育專(zhuān)注提升少兒學(xué)習(xí)力。記憶九段訓(xùn)練課程是由記憶大師、《**腦》選手導(dǎo)師周強(qiáng)老師聯(lián)合其他記憶大師研發(fā)的專(zhuān)門(mén)適合于中國(guó)教育體系下的孩子，旨在通過(guò)系統(tǒng)課程遵循中國(guó)少兒生理、心理發(fā)展規(guī)律，提高孩子記憶力、閱讀力、理解力等等學(xué)習(xí)力。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，經(jīng)過(guò)記憶九段學(xué)習(xí)力課程體系訓(xùn)練的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都有較大程度的提升。對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)：提升學(xué)習(xí)成績(jī)是剛需，所以記憶九段教育課程設(shè)計(jì)不僅是符合教育行業(yè)的趨勢(shì)，更先一步**教育行業(yè)趨勢(shì)。

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